jueves, 30 de agosto de 2018

BITACORA DEL DESARROLLO DE IDEAS

Descripcion:

En la ETAPA del desarrollo de ideas, la cual es parte del ciclo de diseno, realizamos como primer paso una tabla de especificaciones que esbozaban varios aspectos del Proyecto tales como:

  • Costo
  • Estetica
  • Fabricacion
  • Funcion
  • Materiales
  • Seguridad 
  • Tamano

Estos aspectos nos serviran para hacer un buen trabajo en el Proyecto y tener resultados exitosos.

Despues de eso lo que hicimos fue adjuntar nuestros planos (dibujos) de los sistemas de riego que cada integrante habia investigado previamente entre ellos esta el Sistema de goteo y el Sistema de Aspersion.


Como paso siguiente tuvimos que escoger un dibujo para hacer nuestro Sistema de Riego, una vez escogido el dibujo debiamos rotular con flechas las razones por las cuales escogimos ese Sistema.



Como ultimo paso del desarrollo de ideas hicimos unos requisites de elaboracion en donde pusimos todos los aspecto necesitados para la realizacion del Proyecto.




Habilidades:

Considero que en esta actividad hemos sido capaces de desarrollar habilidades comunicativas ya que debiamos encontrar la forma en la que nuestro mensaje sea del entendimiento de todos, y Tambien debiamos fomentar la comunicacion entre los integrante para la obtencion de Buenos resultados basados en un buen trabajo en equipo. Perfil IB: En esta actividad creo que fuimos capaces de ser: INDAGADORES: Fuimos indagadores ya que tuvimos que investigar y mas que nada comprender la informacion sobre el Sistema de riego sobre el cual nos toco obtener datos. INFORMADOS: Adquirimos informacion relevante ara tener un buen desempeno en el preyecto. EQUILIBRADOS: Logramos tener un balance en las etapas de realizacion del docuemento de Desarrollo de ideas. Logros: 1) Establecimos los aspectos que debemos de tomar en cuenta a la hora de hacer el Proyecto. 2) Escogimos el Sistema de riego que mas se adecua a nuestras capacidades y investigamos acerca de el. 3) Trabajamos de manera colectiva. Dificultades: 1) Elegir los materiales que necesitabamos y repartir quien los iba a traer. 2) Decidir cual Sistema de riego seria el major, pero al final lo logramos.


LABORATORIO Y TALLER DE MECANICA #5

Descripcion de la actividad:

Como en la clase anterior continuamos con la programacion de mas componentes electronicos, esta vez programamos el rele el cual nos ayudara en nuestro Proyecto. Esta actividad fue realizada con la ayuda de todos los integrantes del grupo.

En mecanica avanzamos lo que es el tanque de agua, ya que pegamos la botella la cual es nuestro tanque en la superficie de nuestra maqueta e insertamos los tubos que van a suministrar el agua a las plantas, ya con huecos, y Tambien pegamos las plantas al frente del tanque para que puedan ser alacanzadas por los tubos. De igual manera lo que no pudimos culminar en clase de informatica de programacion lo hicimos en las horas de mecanicas mientras seguiamos contruyendo la base.

Conclusiones:

Hemos acabado la mayor pare de lo que es la programacion en todos los componentes electronicos que se emplearan en nuestro microclima.

Terminamos lo que es la estructura de nuestra maqueta ahora lo unico restante es aplicar la parte electronica a nuestro microclima.

Dificultades:

  • Tratar de entender las programaciones que realizamos con el rele.
  • La falta de la bomba de agua.

Logros:
  • Programar el Rele.
  • Seguir construyendoel microclima.
  • La colocacion del tanque en la maqueta y de las plantas Tambien.
Que me pregunto?
  • Como saldran las cosas al momento de poner toda la programacion en funcionamiento?
  • Lograremos tener la bomba de agua a tiempo.


LABORATORIO Y TALLER DE MECANICA #4

Descripcion de la actividad:

En esta clase comenzamos a traer los componentes electronicos y la profesora nos enseno su programacion, fueron componentes como el sensor de humedad y el Arduino.

En el salon de mecanica aplicamos lo aprendido con la programacion para ir aplicandolo a la maqueta del Proyecto, ademas seguimos con la programacion restante, y Tambien terminamos los ultimos detalles de el aspecto visual de la maqueta para que se asemeje lo mas posible al microclima que queremos crear, el cual es la bosque.

Conclusiones:

Fue de gran utilidad aprender las programciones debidas ya que necesitaremos emplear esos componentes a la hora de hacer que nuestro Sistema de riego automatic se ponga en funcionamiento.

Usamos lo aprendido en clase de informatica para seguir con la contruccion del Proyecto, hemos Avanzado en esa parte de la actividad y seguiremos desempenandonos de la misma forma.

Dificultades:

  • Tratar de entender las programaciones que realizamos.
  • Hacer las programaciones por nuestra cuenta utilizando el Arduino.

Logros:
  • Programar el Arduino.
  • Incluir los aspectos aprendidos en informatica a mecanica.
  • Avanzamos mas cosas de la estructura del microclima.
Que me pregunto?
  • Como saldran las cosas al momento de poner toda la programacion en funcionamiento?


LABORATORIO Y TALLER DE MECANICA #3

Descripcion de la actividad:

En esta clase en lo que hicmos fue comenzar la Etapa C "Creacion" del ciclo de diseno, en esta estapa lo que hicimos fue elaborar un plan de trabajo en donde incluyeramos aspectos de tiempo y recursos y como los utilizaremos.

En el salon de mecanica lo que hicimos fue poner papel contact sobre la superficie de nuesra base de madera para que la superficie sea impermeable y evitemos cualquier percance despues de eso continuamos con la elaboracion del tanque de agua y pegamos la botella (tanque) a la base.

Conclusiones:

En conclusion con la Etapa C, logramos tener una organizacion mas eficaz, ya que planeamos el tiempo que nos tomara hacer cada actividad razon por la cual ya temenos una clase de cronograma establecido para el Proyecto.

En lo que repecta a mecanica, seguimos avanzando en la construccion del Proyecto.

Dificultades:

No se presentaron dificultades en esta clase por la coperacion de los miembros del grupo.

Logros:
  • Culminar el documento de la Etapa C.
  • Incluir las perspectivas de los integrantes en la realizacion del documento.
  • Avanzamos mas cosas de la estructura del microclima.
Que me pregunto?
  • Lograremos cumplir con lo organizado en el documento de "Creacion"
  • Como emplearemos los componentes electronicos?



LABORATORIO Y TALLER DE MECANICA #2

Descripcion de la actividad:

En esta clase en lo que consta en el aspecto informatico, hicimos una investigacion sobre los components electronicos que emplearemos en nuestro microclima y Tambien disenamos los algoritmos de nuestro Proyecto.

En el salon de mecanica continuamos con la construccion de nuestra maqueta, con los tubos ya insertados entre si lo que realizamos como paso siguiente fue hacer los hoyos por donde iba a salir el agua, despues de eso, pusimos las plantas de modo que pudieramos tener una idea mas o menos clara de como ubicar todos los componentes del Sistema de riego.

Conclusiones:

Para concluir el trabjo realizado esta clase nos ayudo a ampliar nuestros conocimientos de los componentes electronicos que utilizaremos las siguientes semanas, esto nos ayudara a entender mejor como adaptarlos a nuestro Proyecto.

Avanzamos con mas cosas de la maquetas la cual sera nuestra base para este Proyecto que realizaremos, temenos la estructura con la cual vamos a trabajar ya un poco mas avanzada.

Dificultades:

No se presentaron dificultades en esta clase por la coperacion de los miembros del grupo.

Logros:
  • Comprender la funcion y utilizacion de los materiales estudiados.
  • Armamos un plan de trabajo organizado para el Proyecto (algoritmo).
  • Avanzamos mas cosas de la estructura del microclima.
Que me pregunto?
  • Podremos seguir el algoritmo creado durante las proximas clases?
  • Como emplearemos los componentes electronicos?
Resultado de imagen para componentes electronicos

LABORATORIO Y TALLER DE MECANICA #1

Descripcion de la actividad:

La primera actividad realizada en el laboratorio de informatica fue ver el video de la Practica #1: Blinking LED con Arduino (25010) con nuestros grupos del proyecto, ese video nos indicaba lo que era una Protoboard, y en base a esa informacion tuvimos que realizar un resumen en nuestros blogs.

En el taller de mecanica empezamos a pegar los arboles, el cesped y comenzamos a hacer los huecos en los tubos que irian conectados a la botella y a la bomba de agua.

Conclusiones:

En esta clase aprendimos mas sobre el proceso electronico que debemos implementar para nuestro proyecto, cada uno tiene un concepto establecido de lo que es una Protoboard y como nos servira para hacer que nuestro microclima funciones adecuadamente


Tambien aprendimos a insertar una bomba de agua en nuestro proyecto y avanzamos con la maqueta o base de nuestro proyecto de modo que sea mas visual.

Dificultades:

Parte de nuestras dificultades fueron:

  • La compresion del video a primera vista.
  • Como aplicar lo aprendido en la vida real para nuestro Proyecto.
  • Construir el tanque con los tubos.
Logros:
  • Conocer el concepto, funcion y utilizacion de la protoboard.
  • Avanzar con los aspectos visuales de la maqueta.
  • Comenzar a hacer el tanque que que soportara nuestro Sistema de riego.
  • Organizar los materiales.

Que me pregunto?



Resultado de imagen para protoboard

  • Lograremos aplicar lo aprendido con la protoboard en la vida real para nuestro Proyecto?
  • Haremos que el Sistema funcione?





miércoles, 22 de agosto de 2018

ALGORITMOS PARA EL PROYECTO

ALGORITMOS PARA EL PROYECTO:

¿Que es un algoritmo?
En la programacion se le denomina algoritmo a la especificacion de una serie de pasos logicos que permiten hallar la solucion de un problema.

Definicion de la RAE.Conjunto ordenado y finito de operaciones que permite hallar la solucion de un problema.

¿Como se representa un algoritmo?
Un algoritmo se puede representar por medio de dos formas, a traves de un PSEUDOCODIGO o de Diagramas de Flujo. Cabe recalcar que el metodo mas utilizado hasta la actualidad en los textos es el Pseudocodigo.



Escriba el algoritmo para prepararse para venir al colegio todas las mañanas.

ME LEVANTO
VOY A ASEARME
ME PONGO EL UNIFORME
ME PEINO
PREPARO LAS COSAS PARA LA ESCUELA
DESAYUNO
ME LAVO LOS DIENTES
RECOGO MI MOCHILA
BAJO AL PRIMER PISO
ESPERO AL EXPRESO
ENTRO AL AUTO Y VOY A LA ESCUELA


Escriba el algoritmo para su proyecto.  Considere que estos pasos luego se convertirán en el programa para el Arduino. También considere que cuando la tierra está seca, hay que regar la planta pero se debe regar sin sol.

DISTRIBUIR LOS MATERIALES
COMENZAR A HACER LA BASE(TABLA DE MADERA DE 60X60)
PEGAR LAS PLANTAS
PREPARAR EL TANQUE PONIENDOLE LA BOMBA DE AGUA(BOTELLA, MANGUERA, BOMBA DE AGUA)
PREPARAR LA PROGRMACION DEL ARDUINO Y DEL SENSOR DE HUMEDAD
CONECTAR LA PROGRAMACION A LAS HERRAMIENTAS ELECTRICAS


viernes, 10 de agosto de 2018

INVESTIGACION DE COMPONENTES ELECTRONICOS

COMPONENTES ELECTRONICOS

  • RELE:
El rele es un dispositivo electromecanico y funciona como un interruptor controlado por un circuito electrico el cual permite abrir o cerrar otros circuitos electricos mediante una bobina y un electroiman.
Su funcion es la separacion electrica entre la corriente de accionamiento lo que significa que se pueden manejar altos voltajes o elevadas potencias con pequenas tensiones de control lo cual Tambien permite realizar el control de un dispositivo a distancia.
Al pasar una corriente eléctrica por la bobina el núcleo de hierro se magnetiza por efecto del campo magnético producido por la bobina, convirtiéndose en un imán tanto más potente cuanto mayor sea la intensidad de la corriente y el número de vueltas de la bobina. Al abrir de nuevo el interruptor y dejar de pasar corriente por la bobina, desaparece el campo magnético y el núcleo deja de ser un imán. 

  • SENSOR DE HUMEDAD:
Se usa para medir la humedad presentada en el aire. El sensor de humedad se usa cada vez más en el sector de la técnica de calefacción, ventilación y climatización, así como en los procesos de producción que requieren un control de la humedad. Con frecuencia, además de medir la humedad, también es necesario medir la temperatura.
Los sensores de humedad se concentran en 3 caracteristicas fundamentales:
  • Medicion de una humedad en linea con alta presion.
  • Produccion especifica para un proceso.
  • Alta durabilidad.(Algunos hasta llegar a durar un aproximado de 10 años)
Esta es la formula que se aplica en el sensor de humedad.

  • LDR:
Un LDR es una fotorresistencia que puede variar su resistencia en base a la energia luminica que incide sobre el. 
La variación de valor resistivo de un LDR tiene cierto retardo, qie es diferente si se pasa de oscuro a iluminado o de iluminado a oscuro. Por esta razón un LDR no se puede utilizar algunas aplicaciones, en especial en aquellas en que la señal luminosa varía con rapidez. El tiempo de respuesta típico de un LDR está en el orden de una décima de segundo.

Resultado de imagen para ldr

  • MOTORERDUCTOR:
Estos motores se emplean en casi cada maquina que tengamos a la vista desde el más pequeño reductor o motorreductor capaz de cambiar y combinar velocidades de giro en un reloj de pulsera, cambiar velocidades en un automóvil, hasta enormes motorreductores capaces de dar tracción en buques de carga, molinos de cemento, grandes máquinas cavadoras de túneles o bien en molinos de caña para la fabricación de azúcar.

Principios basicos de un motorreductor:
Supongamos que la rueda “A” de la fig.1 tiene un diámetro de 5 cm. Su perímetro será entonces de 5 x 3.1416 = 15.71 cm. El perímetro es la longitud total del envolvente de la rueda. Una rueda “B” de 15 cm de diámetro y 47.13 cm de perímetro (15 x 3.1416) está haciendo contacto con el perímetro de la rueda “A” (fig 2)

Los reductores de velocidad con sistemas formados por engranajes que hacen que los motores eléctricos funcionen a distintas velocidades. Los reductores o motorreductores son necesarios para toda clase de máquinas y aparatos de uso industrial que precisan reducir de forma segura su velocidad.

  • SERVOMOTOR:
Un servomotor es un tipo especial de motor que permite controlar la posición del eje en un momento dado. Esta diseñado para moverse determinada cantidad de grados y luego mantenerse fijo en una posición.
Su funcionamiento es similar al de un motor convencional, pero con las características propias de un servo. Esto quiere decir que podemos controlar su posición y velocidad de giro en un momento dado.
tienen una gran cantidad de usos. Algunos de ellos puede ser: Robótica, brazos, zoom de una cámara de fotos, puertas automáticas de un ascensor, en las impresoras para el control de avance y retroceso del papel, máquinas herramientas, robots industriales, sistemas de producción,  coches de radiocontrol, en el timón de los aviones, timones.

Partes de un servomotor:
Un motor eléctrico: es el encargado de generar el movimiento, a través de su eje.

 Un sistema de regulación: formado por engranajes, que actúan sobre el motor para regular su velocidad y el par. Mediante estos engranajes, normalmente ruedas dentadas, podemos aumentar la velocidad y el par o disminuirlas.

 - Un sistema de control o sensor: circuito electrónico que controla el movimiento del motor mediante el envío de pulsos eléctricos.

 - Un potenciómetro: conectado al eje central del motor que nos permite saber en todo momento el ángulo en el que se encuentra el eje del motor. Recuerda que un potenciometro es una resistencia variable.

 Para posicionar un servomotor tenemos que aplicarle un pulso eléctrico, cuya duración determinará el ángulo de giro del motor. Recibe los pulsos de entrada y ubica al motor en su nueva posición dependiendo de los pulsos recibidos.


Resultado de imagen para servomotor


  • PULSADOR:
Un pulsador es un operador eléctrico que, cuando se oprime, permite el paso de la corriente eléctrica y, cuando se deja de oprimir, lo interrumpe. Su función es abrir o cerrar un circuito de forma permanente. Al accionarlo, hacemos que varíe su posición, abriendo un circuito que estaba cerrado o cerrando uno que estaba abierto, y permanece así hasta que lo volvamos a accionar.

Tipos de pulsadores:
  • Por medio de llaves: Como sucede en el contacto de los coches, las cerradoras eléctricas de seguridad, las llaves para bloqueo.

  • Por temperatura: Constan de una lámina que se deforma con la temperatura y hace contacto con otra que está inmóvil. El termostato de una plancha eléctrica funciona al revés: cuando aumenta la temperatura, la lámina se deforma, abre el contacto y deja de calentar.

  • Por la propia corriente eléctrica: Su funcionamiento está basado en el electroimán: un núcleo de acero que se magnetiza al pasar la corriente por una bobina de cobre que tiene a su alrededor.
Imagen relacionada

  • INTERRUPTOR:
Un interruptor es un dispositivo eléctrico que nos permite realizar una función de on/off desde un mando. Su funcionamiento consiste en dejar pasar o no la corriente en un circuito eléctrico. Por ello, su función principal es el encendido y apagado de una luz. 
Un interruptor puede ser utilizado para actuar sobre una lámpara de techo en una sala pequeña desde un solo punto. También los encontramos en cocinas, baños o habitaciones pequeñas donde podemos encender y apagar la iluminación desde un solo punto.
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Unidad #6: Clase #3

CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO: CARRO REMOTO DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:  En la hora de mecánica seguimos perfeccionando detalles del pro...